Características de los seres vivos

Excelente material de Educ.ar
https://www.educ.ar/recursos/ver?id=111058

LA CÉLULA EUCARIOTA

Simulación de una célula 
http://www.educ.ar/recursos/ver?id=105176

Diferencias entre las células animal y vegetal
CÉLULA ANIMAL
http://www.biologia.edu.ar/animaciones/temas/eucariota/eu-animal.html

CÉLULA VEGETAL
http://www.biologia.edu.ar/animaciones/temas/eucariota/eu-vegetal.html

Practicamos mientras conocemos sus organelas
http://www.bionova.org.es/animbio/anim/cellinteract.swf

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/15914/celula_eucariota.htm

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/701396/celula_eucariota_animal.htm

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1002552/celula_eucariota_vegetal.htm

Niveles de organización de los seres vivos

Actividades interactivas para jugar y aprender

http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=217466

ESQUEMA DE LOS REINOS BIOLÓGICOS

Actividades para repasar:
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/clasica/actividades.htm

¿Nos autoevaluamos?
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1bachillerato/organis/Autoevaluacion.htm

¿Cómo podemos clasificar a los seres vivos?

Los organismos que pertenecen a una determinada categoría taxonómica en cualquier nivel reciben el nombre de TAXÓN
Ejemplo:

Balaenoptera musculus.	Especie
Balaenoptera	Género
Balaenopteridae	Familia
Cetacea	Orden
Mammalia	Clase
Vertebrata	Subfilo
Chordata	Filo
Animalia	Reino
Eukarya	Dominio
Ballena azul

¿Qué especie se describe en cada caso?

Fuente: http://ies.rayuela.mostoles.educa.madrid.org/deptos/dbiogeo/recursos/Apuntes/BioGeoBach1/6-Clasificacion/Taxonomia.htm

Links para resolver ejercicios y aprender un poco más:
¿Quiénes son de tu especie?: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/clasica/actividades/act4.htm

¿Cómo lo llamamos?
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/clasica/actividades/act5.htm

¿Practicamos un poco más?




Otro ejercicio interactivo!
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/640235/taxonomia_de_los_seres_vivos.htm

RelacionesAlimentarias: Relaciones alimentarias en las comunidades

RelacionesAlimentarias: Relaciones alimentarias en las comunidades

Cómo nos queda esa red alimentaria de los mares del sur

CÓMO NOS QUEDA ESA RED ALIMENTARIA

(Fuente: educ.ar)

Red trófica antártica

1. Fitoplancton
2. Zooplancton
3. Petrel
4. Pingüino Adelia
5. Eskúa
6. Calamar
7. Pez
8. Pingüino emperador
9. Foca de Weddell
10. Foca de Ross
11. Pez
12. Foca cangrejera
13. Ballena azul
14. Leopardo marino
15. Orca

Comprueba si la red trófica que construiste en tu carpeta está correcta.

Responde:¿Qué nivel trófico ocupan la ballena, la foca cangrejera y los pingüinos? 

¿Quiénes son los "productores"?

Si quieres practicar cliqueá las siguientes páginas y resuelve las actividades propuestas:

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/02_Cono/datos/05rdi/04/unidad04.htm

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/Dinamica/actividad10.htm

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/Dinamica/actividad11.htm

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/Dinamica/actividad12.htm